Abstract
This study aimed to identify the effect of e-module utilization on students' interest in learning Islamic education subjects at Muhammadiyah Al-Kautsar Junior High School Special Program Kartasura. This research analyzes data in the form of numbers, known as quantitative research. Data were collected through interviews, observations, documentation, and the distribution of research questionnaires. From 95 populations, researchers took a sample of 30 students of grade VIII of Muhammadiyah Al-Kautsar Junior High School, teachers teaching Tarikh Education subjects, and coordinators of digital school programs. The collected data were then calculated using SPSS with a simple linear regression analysis test. The aim is to identify the effect of the independent variable (e-module utilization) on the dependent variable (student interest in learning). The basis for the simple linear regression test decision is to compare the significance value (sig.) with a probability value of 0.05. The results of the data calculation show that the sig. 0,000 < 0,05. The use of e-modules influences students' interest in learning. The magnitude of the influence between the use of e-modules on students' interest in learning is 40.4%.
References
. Anggara, I. M. D., Kesiman, M. W. A., & Agustini, K. (2012). Pengaruh Penggunaan E-Modul Pengolah Angka Berbasis Hyperteks Terhadap Hasil Belajar KKPI Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Singaraja. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 1(2), 76. https://doi.org/10.23887/janapati.v1i2.9794
. Belanisa, F., Amir, F. R., & Sudjani, D. H. (2022). E-modul Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i1.4754
. Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-Modul Interaktif Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 433–441. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i3.28035
. Digital School Program. (2023). Structured Interview of the Digital School Program Coordinator for Muhammadiyah Al-Kautsar Middle School.
. Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. CV Kaaffah Learning Center.
. Dwiyanti, I., Supriatna, A. R., & Marini, A. (2021). Studi Fenomenologi Penggunaan E-Modul Dalam Pembelajaran Daring Muatan Ipa Di Sd Muhammadiyah 5 Jakarta. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1). https://doi.org/10.23969/jp.v6i1.4175
. Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424
. Hutami, A. T., Ratnawati, & Wahyuningsih, H. (2019). Hubungan Antara Indeks Massa Tubuh Dengan Kadar Kolesterol (Studi Observasional Analitik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sultan Agung Angkatan 2015). Prosiding Seminar Nasional Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Kesehatan, 11–16. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimukes/article/view/8366
. Ikhwan, A. (2021). Pendidikan Agama Islam Berbasis Islam Kontemporer Perspektif Indonesia. Klaten: CV. Tahta Media Group.
. Imansari, N., & Sunaryantiningsih, I. (2017). Pengaruh Penggunaan E-Modul Interaktif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Materi Kesehatan dan Keselamatan Kerja. VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 11. https://doi.org/10.30870/volt.v2i1.1478
. Kristalia, A., & Yerimadesi. (2021). Efektivitas E-Modul Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Berbasis GDL terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MIPA di SMAN 7 Padang. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 5(2), 54–59. https://doi.org/10.23887/jjpk.v5i2.37910
. Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. https://doi.org/10.31764/historis.v6i1.4075
. Mayeni, R., Amarullah, T., Vratiwi, S., Putra, D., Rahayu, I., & Hidayatullah, R. (2023). Pengembangan E-Modul Flipbook MKU Bahasa Indonesia Berbasis Flip PDF Professional pada Materi Menulis Karya Ilmiah untuk Mahasiswa Prodi TIK STKIP Pesisir Selatan. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 89–97. https://doi.org/10.59632/sjpp.v1i1.80
. PAI Teacher. (2023). Structured Interview of PAI Teacher of Muhammadiyah Al-Kautsar Middle School.
. Putri, M. A., & Purmadi, A. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Sigil Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Desain Grafis. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 174. https://doi.org/10.33394/jtp.v5i2.3073
. Ridwan, Y., & Ikhwan, A. (2021). Education of Religious Characters in Indonesia. 2nd Annual Conference on Blended Learning, Educational Technology and Innovation (ACBLETI 2020), 435–440.
. Sarbaini, Zukrianto, & Nazaruddin. (2022). Pengaruh Tingkat Kemiskinan Terhadap Pembangunan Rumah Layak Huni Di Provinsi Riau Menggunakan Metode Analisis Regresi Sederhana. Jurnal Teknologi Dan Manajemen Industri Terapan, 1(3), 131–136. https://doi.org/10.55826/tmit.v1iiii.46
. Siregar, A. D., & Harahap, L. K. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning Terintegrasi Media Komputasi Hyperchem Pada Materi Bentuk Molekul. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(1), 1925. https://doi.org/10.26740/jpps.v10n1.p1925-1931
. Student E. (2023). Structured Interview of Student E of Muhammadiyah Al-Kautsar Middle School.
. Student K. (2023). Structured Interview of Student K SMP Muhammadiyah Al-Kautsar.
. Susanti, R. (2019). Sampling Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Teknodik, 9(16), 187–208. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.543
. Syahrial, Asrial, Kurniawan, D. A., & Piyana, S. O. (2019). E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi Pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat Dan Motivasi. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 165–177. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i2.11030
. Syardiansah. (2016). Hubungan motivasi belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa mata kuliah pengaturan manajemen. Jurnal Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 243.
. Umami, J., & Prayogo, M. S. (2021). Pengaruh Penggunaan E-Modul Flipbook Terhadap. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 182–187. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v4i2.1697
. Wahyuni, F. (2021). Pengembangan E-modul Interaktif Menggunakan Smart Apps Creator pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI di SMAN 1 Sungai Tarab. Batusangkar: Institus Agama Islam Negeri Batusangkar.
. Zain, A. A. (2022). Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen. Al-Maqashid: Journal of Economics and Islamic Business, 2(2), 47–54. https://doi.org/10.55352/maqashid.v2i2.269
. Zulfickar, R., & Oktariani, M. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Logical Thinking Peserta Didik Pada SMAN 1 Riau Silip Kabupaten Bangka. Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 139–144. https://doi.org/10.35569/biormatika.v6i1.703
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.