Abstract
This article aims to understand the challenges of the need for more interest in pursuing higher education among school leavers in Indonesia. The research method is qualitative with case study approach. The researcher uses document analysis to gather relevant data from primary and secondary sources like articles, news stories, and reports. Data analysis techniques using strategic management tools such as PEST, McKinsey 7S, SWOT, and TOWS. The analysis identifies key strengths, weaknesses, opportunities, and threats within the educational landscape. The findings highlight the Ministry's strengths in strategic planning, skill development initiatives, system implementation, leadership effectiveness, adherence to shared values, and a well-established workforce. However, challenges remain, particularly in adapting to political transitions, optimising curriculum design in rural areas, and managing budgetary constraints. The TOWS matrix analysis provides strategic recommendations to address the low tertiary education enrollment rate among school leavers. Proposed strategies include innovations in human resource development, prioritisation of 3T (frontier, outermost, and disadvantaged) regions, rural outreach programs, and salary structure evaluations focused on development. The successful implementation requires strategic planning, stakeholder engagement, pilot programs, robust monitoring and evaluation, adequate budget allocation, capacity building, continuous improvement mechanisms, and public awareness campaigns. These efforts aim to create a more inclusive education system that empowers individuals across diverse backgrounds and geographical locations, ultimately enhancing Indonesia's educational landscape.
References
Abdullah, I., & Gani, M. I. A. (2022). Analisis Faktor Penyebab Kurangnya Minat Remaja Terhadap Pendidikan Perguruan Tinggi. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 128–137. https://doi.org/10.37329/cetta.v5i2.1486
Affizul, Daulay, H. Y., & Putri, A. N. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Minat Remaja Desa Melanjutkan Pendidikan di Perguruan Tinggi. Journal of Economic Education, Management, Social and Business, 2(2), 1–10.
Ajeng, W. (2024). Kemdikbudristek Masuk Peringkat 10 Besar Nilai SPBE Terbaik. Pusat Data Dan Teknologi Informasi KEMENDIKBUDRISTEK.
Al-adhim, A. A. M., & Ghozali, M. D. H. Al. (2023). Faktor Minimnya Peminatan Siswa SMK Kreatif Hasbullah Melanjutkan Jenjang Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. Journal of Education and Management Student, 6(4). https://doi.org/10.32764/joems.v6i4.983
Alamsyah, W. (2023). Korupsi Dana Bantuan Pendidikan. Indonesia Corruption Watch.
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia untuk Mengejar Ketertinggalan Dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968
Anita, & Astuti, Si. I. (2022). Digitalisasi dan Ketimpangan Pendidikan: Studi Kasus Terhadap Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Baraka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1). https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2509
Barokah, N., & Yulianto, A. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Self Efficacy, Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi Dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 434–452. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31498
BPS. (2022). Statistical Yearbook of Indonesia 2022. In Direktorat Diseminasi Statistik (Ed.), Badan Pusat Statistik. Badan Pusat Statistik.
BPS. (2023). Statistical Yearbook of Indonesia. In Badan Pusat Statistik.
Cox, J. (2021). The higher education environment driving academic library strategy: A political, economic, social and technological (PEST) analysis. The Journal of Academic Librarianship, 47(1), 102219. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2020.102219
DJCK. (2020). Rencana Strategis Direktorat Jenderal Cipta Karya Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat 2020 - 2024. Direktorat Jenderal Cipta Karya Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat.
Elwijaya, F., Mairina, V., & Gistituati, N. (2021). Konsep Dasar Kebijakan Pendidikan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 67. https://doi.org/10.29210/3003817000
Fadhil, I., & Sabic-El-Rayess, A. (2021). Providing Equity of Access to Higher Education in Indonesia: A Policy Evaluation. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(1), 57–75. https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i1.10376
Hariati, & Syukur, M. (2019). Minat Masyarakat Melanjutkan Perguruan Tinggi Desa Gareccing Kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai. Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM, 6(2), 30–35.
Hasan, A. I., Safa, A., Saputri, A. E., & Fitroh. (2022). Pengaruh Critical Success Factors terhadap Keberhasilan E-Learning dalam Mendukung Pembelajaran: Systematic Literature Review The Influence of Critical Success Factors on the Success of E-Learning in Supporting Learning: Systematic Literature Review. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Komunikasi, 24(1), 37–50.
Hengki, Y., Ndoluanak, Tjalla Awaluddin, & Sarifah Iva. (2023). Pengaruh Politik Arah Perkembangan Suatu Bangsa (Kekuasaan) Terhadap Konstruksi Pendidikan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2467–2471. https://doi.org/10.51878/learning.v1i1.205
Isamuddin, I., Faisal, F., Maisah, M., Hakim, L., & Anwar Us, K. (2021). Implementasi Analisis Swot pada Manajemen Strategik dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Muara Bungo. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 2(2), 1034–1050. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.770
Kemendikbudristek. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 13 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020-2024. Jdih.Kemendikbud.Go.Id, 1–242.
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. (2022). Permendikbudristek Nomor 13 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024.
Kominfo. (2021). Rencana Strategis Kementerian Komunikasi dan Informatika 2020-2024.
Ma’arip, S., Soesanto, E., Satriandaru, W., & Aditya, L. D. (2023). Pencegahan Korupsi Dan Dampak Massif Korupsi Pada Lingkungan Sekolah Menengah Atas. Sindoro Cendekia Pendidikan, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Madhakomala, R., Hakim, M. A., & Syifauzzuhrah, N. (2022). Problems of Education in Indonesia and Alternative Solutions. International Journal of Business, Law, and Education, 3(2), 135–144. https://doi.org/10.56442/ijble.v3i3.64
Mulang, H. (2021). The Effect of Competences, Work Motivation, Learning Environment on Human Resource Performance. Golden Ratio of Human Resource Management, 1(2), 84–93. https://doi.org/10.52970/grhrm.v1i2.52
Novelin Butarbutar, A. (2022). Pentingnya Pendidikan Anti Korupsi Dalam Dunia Pendidikan Terkhusus Pada Perguruan Tinggi Guna Pencegahan Korupsi. Jurnal Ganesha Civic Education Journal, 4(1), 135–138. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/GANCEJ/article/view/1797
Oktavianoor, R. (2020). Kesenjangan Digital Akibat Kondisi Demografis di Kalangan Masyarakat Rural. Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi Dan Perpustakaan, 11(1), 9–19. https://doi.org/10.20473/pjil.v11i1.21888
Septian, A., & Ahmad, M. R. S. (2020). Dampak Pemanfaatan Beasiswa Bidikmisi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Makassar. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 7, 14. https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v0i0.13884
Siregar, L., Supentri, & Primahardani, I. (2023). Studi Perbandingan Motivasi Belajar Mahasiswa Yang Menerima dan Tidak Menerima Beasiswa Di Prodi PPKn Universitas Riau. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 125–131. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.12284
Suaema, A., Mahdi, D., & Alnursa, D. (2021). Faktor Penyebab Kurangnya Minat Remaja Terhadap Pendidikan di Perguruan Tinggi. Jurnal Dodoto, 2(02), 7-18. https://jurnal.ummu.ac.id/index.php/dodoto/article/view/917
Sudiarti, S., US, K. A., & Saleh, A. S. (2020). Sistem Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dipengaruhi oleh Politik. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v8i1.965
Sukataman, S., Wardhani, S. P., Musyaffa, K. B., & Alfiyah, S. (2023). Kritik Kepemimpinan Nadhiem Makariem Terhadap Kurikulum Merdeka. IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 3(2), 116–129. https://doi.org/10.33507/ibtida.v3i2.1273
Sukmayadi, V., & Yahya, A. H. (2020). Indonesian education landscape and the 21st century challenges. Journal of Social Studies Education Research, 11(4), 219–234. https://jsser.org/index.php/jsser/article/view/901/481
Syaparudin, S., & Apollo, A. (2023). Pengaruh Kemahiran Profesional, Independensi, dan Objektivitas Terhadap Kualitas Audit (Studi Kasus pada Inspektorat Jenderal Kemendikbudristek). Jurnal Ilmu Multidisplin, 2(1), 30–35. https://doi.org/10.38035/jim.v2i1.223
Ulfaningsih, Syukur, M., & May, A. D. (2022). Persepsi Orang Tua Tentang Kelanjutan Pendidikan Anak ke Perguruan Tinggi di Desa Samaturue Kecamatan Tellulimpoe Kabupaten Sinjai. Pinisi Journal Of Sociology Education, 2(1), 134–141. https://doi.org/10.26858/pjser.v1i2.23711
Utaminingsih, S. (2021). Analisis Rendahnya Minat Melanjutkan Pendidikan ke Jenjang Yang Lebih Tinggi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2), 94–105. https://doi.org/10.32493/jpkn.v8i2.y2021.p94-105
Yafiz, M., Harahap, I., & Cahyanti, S. (2020). Consumption Behavior of Bidikmisi Scholarship Students With Religiosity As a Moderating Variable. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam (Journal of Islamic Economics and Business), 6(2), 239. https://doi.org/10.20473/jebis.v6i2.22122
Yubilianto. (2020). Return to education and financial value of investment in higher education in Indonesia. Journal of Economic Structures, 9(1). https://doi.org/10.1186/s40008-020-00193-6
Yuliana, S. F., Melia, Y., & Isnaini, I. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa Melanjutkan Kependidikan Tinggi (Studi Kasus pada Siswa di Desa Resno Kecamatan V Koto Kabupaten Muko-Muko). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4862–4867. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1555
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.